اجتماع لجنة القيادة الجهوية للريادة بأكاديمية جهة فاس-مكناس لتقييم حصيلة العمل وتعزيز مؤشرات الأداء بالمؤسسات الرائدة.

انعقد بمقر الأكاديمية القيادة الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس-مكناس اجتماع اللجنة الجهوية للريادة، برئاسة السيد مدير الأكاديمية، خصص لتدارس حصيلة تنزيل مشروع مؤسسات الريادة على مستوى الجهة، والوقوف على مستوى تقدم مختلف مكوناته، واستعراض النتائج المحققة، فضلاً عن مناقشة سبل تطوير الأداء والارتقاء بمؤشرات الجودة والنجاعة التربوية بالمؤسسات المعنية.
وفي مستهل هذا اللقاء، ألقى السيد مدير الأكاديمية كلمة تأطيرية أكد فيها على أهمية التقييم الموضوعي والمنهجي لمختلف مراحل تنزيل مشروع الريادة، باعتباره مدخلاً أساسياً لتثمين المكتسبات، ورصد مكامن التعثر، وتحديد مجالات التحسين، بما يضمن تحقيق الأهداف التربوية المنشودة.
عقب ذلك، قدم السيد المدير المساعد عرضاً تأطيرياً شكل أرضية للنقاش وتبادل الرؤى بين عضوات وأعضاء اللجنة، حيث تناول بالتحليل عدداً من المحاور الأساسية، همت بالخصوص:
٠تقييم نتائج مرحلة الدعم المكثف من خلال تدارس معطيات الروائز القبلية والبعدية بالسلكين الابتدائي والثانوي الإعدادي، ورصد مستويات التقدم المحققة ومدى تحقق الأهداف المسطرة.
-تتبع مسار منح شارة الجودة برسم الموسم الدراسي 2025-2026، من خلال الوقوف على وضعية المؤسسات المعنية، ومناقشة المعطيات والمؤشرات المرتبطة باستيفاء شروط الحصول عليها.
-تدارس وضعية الهدر المدرسي بالسلك الثانوي الإعدادي، مع التركيز على حالات عدم الالتحاق، ومدى تفعيل خلايا اليقظة المحلية واللجان الإقليمية، وحصيلة التلاميذ الذين تمت إعادتهم إلى الفصول الدراسية.
٠تقييم تنزيل الأنشطة الموازية، من خلال تتبع تسجيلات التلميذات والتلاميذ، ووضعية تكوين المنشطين، ومدى انخراط الجمعيات الشريكة في تفعيل هذه الأنشطة.
٠تعزيز آليات المواكبة الميدانية لفائدة المؤسسات ذات الأداء المنخفض، وتحديد سبل التدخل الكفيلة بمعالجة الصعوبات والرفع من مستوى أدائها.
.برمجة مواكبة المؤسسات غير الحاصلة على شارة الجودة، مع توزيع الأدوار وتحديد المسؤوليات بين مختلف المتدخلين، جهوياً وإقليمياً، وفق مجالات التدخل وأولويات الدعم.
٠تتبع انتظام مسك معطيات الغياب وضمان تحيينها واستثمارها في رصد وضعية التلاميذ والتدخل الاستباقي للحد من الانقطاع عن الدراسة.
٠الوقوف على وضعية تنزيل برنامج المراجعة بالسلكين الابتدائي والثانوي الإعدادي، ومدى تقدم تفعيله وانعكاساته على دعم التعلمات الأساس وتعزيز المكتسبات.
وقد شكلت هذه المحاور مناسبة لنقاش مستفيض بين عضوات وأعضاء اللجنة، تم خلاله تبادل المعطيات والتجارب، وتحديد الأولويات العملية الكفيلة بتجويد تنزيل المشروع وتعزيز الالتقائية بين مختلف مستويات التدخل.
وفي ختام الاجتماع، شدد السيد مدير الأكاديمية على ضرورة مضاعفة الجهود وتكثيف التعبئة والانخراط المسؤول لكافة المتدخلين، سواء على المستوى الجهوي أو الإقليمي، كل من موقع مسؤوليته، مع تعزيز التنسيق والتتبع والمواكبة الميدانية، والعمل على معالجة مكامن التعثر وفق مقاربة عملية قائمة على النتائج والمؤشرات.
كما دعا إلى إيلاء عناية خاصة للمؤسسات التي تسجل مستويات أداء دون الانتظارات، وتسريع وتيرة التدخلات التصحيحية، بما يسهم في الرفع من مؤشرات أداء مدارس الريادة، وترسيخ المكتسبات المحققة، وضمان تنزيل أمثل لمختلف مكونات المشروع، خدمة لجودة التعلمات والارتقاء بالمدرسة العمومية.